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035 _aUPN01000226251
040 _aUPN
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_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aChan Pavon, Miriam V.
_6- cpavon@correo.uady.mx
100 1 _aMena Romero, Daniel A.
100 1 _aEscalante Euán, Jesús F.
100 1 _aRodríguez Martín, María D.
245 1 0 _aContribución de las prácticas profesionales en la formación de los estudiantes de la facultad de Ingeniería Química de la Universidad Autónoma de Yucatán (México)
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aLa investigación tuvo como objetivo identificar la satisfacción de los estudiantes de tres de los cinco programas de licenciatura de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Autónoma de Yucatán (México) en la realización de las prácticas profesionales. El estudio permite también inferir si sus empleadores conocen las competencias de la licenciatura, con lo que se validaría a la práctica profesional como un escenario real de aprendizaje y de experiencia laboral. La investigación consistió en un estudio no experimental de diseño transversal para un grupo de estudiantes en un solo momento temporal en el marco de la asignatura de prácticas profesionales. En los resultados se destaca que la realización de las prácticas profesionales ha mejorado la vinculación entre la universidad y las empresas. Al tener escenarios reales de aprendizaje el 96% de los estudiantes manifestaron que aplicaron los conocimientos adquiridos en el salón de clases, un 84% manifestó haber adquirido nuevos conocimientos de valor curricular para su formación y las actividades que realizaron fueron de provecho para la empresa.
650 4 _99469
_aMercado laboral
650 4 _aAprendizaje
_92861
653 0 _aPrácticas profesionales
653 0 _aVinculación
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653 0 _aEscenarios reales de aprendizaje
773 _gVol. 11, no. 1 (2018 ), p. 53-62
_tFormación universitaria
_x1698-7802
856 4 _uhttps://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v11n1/0718-5006-formuniv-11-01-00053.pdf
856 4 _uhttp://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062018000100053
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c198347
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