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008			991125c2017 mx ar p o 000 0 spa d
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049			_aART-E
100	1		_aCastellanos Sánchez, Almudena _6- almudena.castellanos@unir.net
100	1		_aSánchez Romero, Cristina
100	1		_aCalderero Hernández, José Fernando
245	1	0	_aNuevos modelos tecnopedagógicos : _bcompetencia digital de los alumnos universitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo muestra los resultados conseguidos mediante una investigación de carácter cuantitativo, realizada con el objetivo de conocer el perfil competencial en materia tecnológica de 301 estudiantes que ingresan por primera vez en el Grado universitario de Magisterio de Primaria. Se utilizó un cuestionario digital constituido por 29 preguntas; los resultados demuestran el predominio de alumnos mayores de 30 años, de sexo femenino, que disponen de ordenador con conexión a Internet, y cuyo medio favorito para interactuar es el teléfono, navegan a diario y emplean el correo electrónico, manejan de manera básica las tecnologías, sobre todo el paquete de ofimática, y no están familiarizados con el uso de herramientas actuales, como los blogs o marcadores sociales. Se concluye que estos alumnos no comparten los rasgos que se esperan de un nativo digital: producir, difundir y consumir cultura a través de Internet. REDIE
650		4	_9386 _aInnovaciones educativas
653	0		_aCompetencias digitales
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653	0		_aEducación superior
773			_gVol. 19, no. 1 (2017), p. 1-9 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
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