000			02076cab a2200289 ab4500
005			20240925065829.0
008			991125c2017 mx ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000226342
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aNavarro Ibarra, Lizzeth Aurora _6- Lizzeth.Navarro@gmail.com
100	1		_aCuevas Salazar, Omar
100	1		_aMartínez Castillo, Jaime
245	1	0	_aMeta-análisis sobre educación vía TIC en México y América Latina _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa finalidad de la investigación es hacer un meta-análisis del estado del conocimiento de la educación mediada por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México y América Latina en la última década. Previo a la búsqueda de información se definieron Líneas Generales de Aplicación del Conocimiento (LGAC) y categorías. Los resultados indican que los estudios están orientados principalmente a los recursos virtuales de aprendizaje y su contribución en la educación. De igual forma se detectó que el 80% de los trabajos son de tipo cualitativo, siendo los de corte cuantitativo o mixto sólo una quinta parte. La educación superior es hacia donde se dirige el 46% de las investigaciones en México y el 62% en América Latina. Se encontraron vacíos en la generación de conocimiento en las habilidades digitales de los padres, capacitación a estudiantes sobre competencias en TIC, vinculación educativa con empresas y educación a discapacitados. REDIE
650		4	_94978 _aTecnología educativa
650		4	_932 _aEducación superior
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653	0		_aEducación virtual
773			_gVol. 19, no. 1 (2017), p. 10-20 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
856	4		_uhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/1217/1503
856	4		_uhttps://doi.org/10.24320/redie.2017.19.1.1217
902			_aLeonor Sotres/250624
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c198438 _d198438