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005			20240924070628.0
008			991125c2018 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000226378
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aDe la Cruz Redondo, Alba _6- aredondo@ujaen.es
100	1		_aGarcía Luque, Antonia
245	1	4	_aLos murales digitales para un aprendizaje cooperativo de la Historia: una herramienta innovadora _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn la era digital las tecnologías se han convertido en una de las principales herramientas en todas las etapas educativas, abriendo nuevas posibilidades en los procesos de enseñanzaaprendizaje, al incorporar al proceso el elemento interactivo. El propósito de nuestro artículo es mostrar cómo pueden contribuir los murales digitales al aprendizaje de la historia, resaltando la importancia del trabajo cooperativo. Para ello daremos unas pautas en la planificación y uso de este recurso, desde la selección de los contenidos al planteamiento y diseño del producto resultante, mostrando además algunos ejemplos elaborados por docentes del Master de Profesorado de la Universidad de Jaén.
650		4	_aCiencias sociales _99133
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773			_gVol. 33, no. 1 (2018), p. 113-127 _tEnsayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete _x2171-9098
856	4		_uhttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1745
905			_aArticulo
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