000 | 02090nab a2200277 a 4500 | ||
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005 | 20240530063746.0 | ||
008 | 991125c2017 ck fr p o 000 0 spa d | ||
035 | _aUPN01000226390 | ||
040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
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049 | _aART-E | ||
100 | 1 |
_aZapata Lesmes, Clemencia del Consuelo _6- clemencia.zapata@curnvirtual.edu.co |
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100 | 1 | _aPereira Lentino, Yolanda Nohora | |
245 | 1 | 0 |
_aConocimiento profesoral en torno a la investigación _h[recurso electrónico en línea] |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aEste estudio fue realizado en cinco (5) Instituciones de Educación Superior de Cartagena de Indias, que desarrollan programas de licenciaturas en educación, el caso lo constituyeron siete (7) profesores universitarios, considerados como las unidades de análisis, quienes hacen parte de los equipos de docentes investigadores en programas de licenciatura en educación, con el propósito de develar su conocimiento sobre investigación, desde sus concepciones y creencias. La metodología se enmarcó en el paradigma histórico hermenéutico de las ciencias sociales, el diseño metodológico fue un estudio de caso único, se utilizaron y cruzaron tres cuestionarios de entrevistas estructuradas, las cuales fueron sometidas a análisis de discurso, del cual emergieron las categorías: ontológica, Yo-Imagen, metacognitiva, Construcción de conocimiento, Inclusiva, tradición cultural, y la potencialidad afectiva. Se concluye que las concepciones sobre investigación son propias del investigador, quien interpreta, investiga y transforma a partir de lo observado, para concebir el fenómeno de forma propia. | |
650 | 2 |
_910221 _aConocimiento |
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650 | 4 |
_97412 _aInvestigación |
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650 | 4 |
_aEducación superior _932 |
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650 | 4 |
_aEnseñanza _96215 |
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653 | 0 | _aCreencias docentes | |
773 |
_gVol.19, no. 1 (2017), p. 31-38 _tHorizontes pedagógicos _x2500-705X |
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856 | 4 | _uhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19104 | |
856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.19104 | |
905 | _aArticulo | ||
942 | _cART-E | ||
999 |
_c198486 _d198486 |