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049			_aART-E
100	1		_aReyes Juárez, Alejandro _6- alerejus@hotmail.com
245	1	0	_aAutonomía escolar y cambio educativo, consideraciones desde la implementación de PEC-FIDE _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa SEP implementó un proyecto piloto denominado Programa de Fortalecimiento e Inversión Directa a las Escuelas (PEC‐FIDE), cuyos propósitos consideraban: atender el problema de inequidad en el logro educativo y ofrecer una respuesta a las barreras en el acceso al financiamiento para comunidades vulnerables. El presente artículo es un ejercicio de análisis de la implementación de un programa educativo específico en el marco de un proceso de reforma que se desarrolla en México, es también una oportunidad para reflexionar en torno a temas como la autonomía escolar y el fortalecimiento de las competencias de gestión. La base es un estudio exploratorio que tuvo en algunos actores educativos (participantes en el PEC‐FIDE) la principal fuente de información. Más que los recursos financieros distribuidos en las escuelas son las maneras en las que los recursos se aprovechan lo que abre posibilidades de transformación en algunas prácticas educativas y alternativas para atender las problemáticas particulares de las comunidades educativas. REDIE
650		2	_914104 _aGestión escolar
653	0		_aPolítica educativa
653	0		_aAutonomía educativa
653	0		_aCambio educativo
773			_gVol. 19, no. 2 (2017), p. 12-21 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
856	4		_uhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/643/1531
856	4		_uhttps://doi.org/10.24320/redie.2017.19.2.643
902			_aLeonor Sotres/010824
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c198490 _d198490