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008			991125c2017 mx qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000226396
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMartínez Abad, Fernando _6- fma@usal.es
100	1		_aLizasoain Hernández, Luis
100	1		_aCastro Morera, María
100	1		_aJoaristi Olariaga, Luis María
245	1	0	_aSelección de escuelas de alta y baja eficacia en Baja California, México _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente estudio planteó la identificación y selección de escuelas de Baja California con alta y baja eficacia a partir de los puntajes de ENLACE y pruebas de contexto. Se obtuvo una muestra representativa de 85 escuelas y alrededor de 7000 estudiantes en los años 2010 y 2011, y se aplicaron modelos jerárquicos lineales para el cálculo de las puntuaciones residuales en el nivel de centro. Tras el ajuste de los 8 modelos finales, que aíslan el efecto de las variables contextuales significativas, se seleccionan, bajo criterios estadísticos, 15 centros con alto y bajo residuo. Los resultados muestran que las distribuciones de las escuelas seleccionadas son similares en ambos casos a la población de referencia. Los resultados afirman la robustez del procedimiento de selección implementado y destacan la importancia del mismo para la detección de buenas prácticas en las escuelas de alta eficacia. REDIE
650		4	_94684 _aCalidad de la educación
650		4	_94298 _aEvaluación educativa
653	0		_aEficacia escolar
653	0		_aExito escolar
773			_gVol. 19, no. 2 (2017), p. 38-53 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
856	4		_uhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/960/1533
856	4		_uhttps://doi.org/10.24320/redie.2017.19.2.960
902			_aLeonor Sotres/010824
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c198492 _d198492