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049			_aART-E
100	1		_aHernandez Suarez, Cesar Augusto _6- cesaraugusto@ufps.edu.co
245	1	0	_aFortalecimiento de competencias científicas: la investigación como estrategia pedagógica _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl tema del artículo es la Investigación como Estrategia Pedagógica (RPS/IEP) aplicada en un proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de química con estudiantes de media académica de la Institución Educativa Marcos García Carrillo de Bochalema. El objetivo de la investigación fue evaluar el impacto en el fortalecimiento de competencias científicas de Química usando la investigación como estrategia pedagógica (IEP) implementación aplicando una metodología cuantitativa cuasi-experimental. Se realizó la comparación del nivel de competencias científicas: uso comprensivo del conocimiento científico, indagación y explicación de fenómenos, antes y después de la aplicación de la estrategia concluyendo que ésta fortalece las tres competencias científicas en mención, aprobando la hipótesis de investigación mediante la prueba estadística de t-student. Además, se logró identificar los desempeños de los estudiantes relacionados con las competencias científicas durante el proceso implementado.
650		4	_97412 _aInvestigación
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650		4	_942 _aProceso enseñanza-aprendizaje
650		7	_92253 _aEducación media superior
653	0		_aCompetencias científicas
773			_gVol.19, no. 2 (2017), p. 91-100 _tHorizontes pedagógicos _x2500-705X
856	4		_uhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19205
856	4		_uhttps://orcid.org/0000-0002-5041-0695
905			_aArticulo
942			_cART-E
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