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049			_aART-E
100	1		_aNavarro Solís, José Luis _6- jolunasmx@yahoo.com.mx
245	1	0	_aPautas para la aplicación de métodos de enseñanza musical desde un enfoque constructivista _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aMuchos músicos se han dedicado a dar clases, lo que dio origen a la educación musical; sin embargo, en varias escuelas de música la formación pedagógica dada a los escolares es elemental o nula y se va aprendiendo por medio del método ensayo-error. Parte del problema con la didáctica es la utilización de un método de enseñanza, pues no existe una correlación demostrable entre el docente y el éxito que pueda tener un método en cada uno de los contextos. Este artículo ofrece una revisión teórica de conceptos pedagógicos de autores representativos, seguidos de una serie de recomendaciones para desarrollar o implementar métodos de enseñanza musical en diversos entornos educativos con el apoyo de algunas teorías derivadas del constructivismo. REDIE
653	0		_aEducación musical
653	0		_aMétodos de enseñanza
653	0		_aConstructivismo
653	0		_aDidáctica
773			_gVol. 19, no. 3 (2017), p.143-160 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
856	4		_uhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/675/1569
856	4		_uhttps://doi.org/10.24320/redie.2017.19.3.675
902			_aLeonor Sotres/020824
905			_aArticulo
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