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035			_aUPN01000226581
049			_aART-E
100	1		_aDomínguez Alonso, José _6- jdalonso@uvigo.es
100	1		_aVázquez Varela, Elia
100	1		_aNuñez Lois, Sandra
222		0	_aREVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVA
245	0	0	_aCyberbullying escolar: incidencia del teléfono móvil e internet en adolescentes
260			_aValencia, España
300			_a1-11
362	0		_a2017, Vol. 23, no. 2
520	3		_aEl objetivo del estudio está enfocado a conocer la prevalencia de las formas de cyberbullying (teléfono móvil e internet) y cómo estas se ven influenciadas por las variables personales y escolares. La muestra final estuvo formada por un total de 749 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, con edades comprendidas entre los 12 y los 15 años (M = 13.77 años; DT = 1.12). Para la recogida de información se utiliza un cuestionario “ad hoc” (datos socioescolares) y la escala de Victimización entre Adolescentes a través del Teléfono Móvil y de Internet (CYBVIC) (Buelga, Cava & Musitu, 2012). De un primer análisis descriptivo, se obtienen porcentajes similares pero con ligera prevalencia en los actos de acoso a través del teléfono móvil (18.6%) sobre internet (12%) de los adolescentes. Asimismo, entre las formas de comportamiento que implican agresiones, tanto a través del teléfono móvil e internet, despuntan la denigración y la violación de la intimidad. Además, los datos indican que los adolescentes con mayor predisposición a sufrir cyberbullying a través del teléfono móvil e internet serían chicas entre trece y quince años, con alguna materia suspensa y que viven en familias desestructuradas.
653	0		_aCYBERBULLYING
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856	4		_uhttp://doi.org/10.7203/relieve.23.2.8485
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