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035			_aUPN01000226583
049			_aART-E
100	1		_aMartínez Abad, Fernando _6- fma@usal.es
100	1		_aRodríguez Conde, María José
222		0	_aREVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVA
245	0	0	_aComportamiento de las correlaciones producto-momento y tetracórica-policórica en escalas ordinales: un estudio de simulación
260			_aValencia, España
300			_a1-21
362	0		_a2017, Vol. 23, no. 2
520	3		_aEl análisis estadístico multivariante de escalas de respuesta tipo Likert, dado su empleo generalizado, resulta un tema controvertido en la comunidad científica, principalmente desde la especificación del problema de la medida. Este trabajo tiene como objeto estudiar cómo afectan diversas condiciones de estas escalas ordinales al cálculo de los coeficientes de correlación producto-momento y tetracórico-policórico. Para ello, se aplica un estudio de simulación en el que se generaron 90 bases de datos con 10 ítems cada una, controlando las siguientes variables: número de categorías de respuesta, distribución simétrica o asimétrica de los datos, tamaño de la muestra y nivel de relación entre los ítems. Así, se obtuvieron 90 matrices (10x10) que incluyeron la diferencia entre la correlación producto-momento y tetracórica-policórica. El análisis gráfico y de varianza muestran cómo la estimación producto-momento infravalora, en contraste con la estimación tetracórica-politórica, la relación entre las variables principalmente cuando el número de opciones de respuesta de la escala ordinal es pequeño y la relación entre las variables grande. Por su parte, las estimaciones de ambos coeficientes son muy similares cuando la relación de partida entre las parejas de variables es pequeña y/o cuando el número de opciones de respuesta de las variables es mayor que 5. El trabajo concluye realizando una serie de recomendaciones generales al investigador aplicado sobre el coeficiente de correlación que se considera más pertinente, en base a las evidencias recabadas, en función del tipo de datos disponibles, y se discuten los resultados con estudios previos que alcanzan algunas conclusiones similares.
653	0		_aESTADISTICA
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