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035			_aUPN01000226588
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049			_aART-E
100	1		_aPorto Castro, Ana María _6- anamaria.porto@usc.es
100	1		_aBarreiro Fernández, Felicidad
100	1		_aGerpe Pérez, Enelina María
100	1		_aMosteiro García, María Josefa
245	1	0	_aValidación de un cuestionario para evaluar el funcionamiento de las bibliotecas escolares _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa biblioteca escolar ha adquirido en los últimos años un nuevo protagonismo, convirtiéndose en un espacio de aprendizaje fundamental para la enseñanza de las distintas áreas y materias y el fomento de competencias en el alumnado. El objetivo de este trabajo es validar un cuestionario diseñado ad hoc para evaluar el funcionamiento y las formas de uso e incorporación de la biblioteca escolar a la actividad pedagógica diaria. Para ello se aplicó el cuestionario a una muestra aleatoria de 4.177 alumnas y alumnos de 358 centros de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria, se calculó su fiabilidad mediante la prueba de Alfa de Cronbach y se realizó un análisis factorial exploratorio. Los resultados muestran que el Cuestionario de Alumnas y Alumnos para Evaluar el Funcionamiento de la Biblioteca Escolar tiene unos niveles aceptables de fiabilidad y validez, de forma que ofrece suficientes garantías en su utilización para evaluar el funcionamiento de la biblioteca escolar. RELIEVE
650		2	_aBibliotecas escolares _92963
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773			_gVol. 24, no. 1, (2017), p. 1-12 _tRELIEVE : revista electrónica de investigación educativa _x1134-4032
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