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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aVillalobos Monroy, Guadalupe _6- luvimo 127@hotmail.com |
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| 100 | 1 | _aPedroza Flores, René | |
| 100 | 1 | _aReyes Fabel, María Ana | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa práctica educativa, investigación-acción, y psicoafectividad _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa presente contribución aborda la importancia de la relación entre la práctica educativa y la psicoafectividad, se presenta la conceptualización de la práctica educativa desde la mirada de la investigación-acción y la definición, características, principios, funciones y aportes de la psicoafectividad a la práctica educativa, como un elemento sustancial para promover las buenas prácticas entre los docentes universitarios. Iztacala. | |
| 650 | 2 |
_95869 _aInvestigación-acción |
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| 650 | 4 |
_92027 _aAfectividad |
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| 653 | 0 | _aPráctica educativa | |
| 773 |
_gVol. 18, no. 1 (2015) _tRevista electrónica de psicología Iztacala _x1870-8420 |
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| 856 | 4 | _uhttps://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/48146 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/130824 | ||
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