000			01785cab a2200265 ab4500
005			20240814105844.0
008			991125c2015 cr tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000226715
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPortillo Tores, Mauricio Cristhian _6- portillozeledon@gmail.com
245	1	0	_aPropuesta de un nuevo enfoque para reducir el abandono escolar en secundaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aDurante el período 2006-2014, el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica implementó cuatro acciones estratégicas para la disminución del abandono escolar en secundaria. El objetivo principal de estas acciones fue promover la participación estudiantil y la identificación del estudiante con su centro educativo. Para valorar el impacto de estas acciones se revisaron estudios elaborados por el Ministerio de Educación y la Contraloría General de la República. A partir de los resultados se ve la necesidad de proponer una visión más integral para lograr la permanencia estudiantil en secundaria con base al concepto de engagement. Así mismo se propone un modelo de acciones estratégicas que incluye acciones preventivas universales, acciones preventivas selectivas y acciones preventivas dirigidas. Educare
650		4	_96083 _aDeserción escolar
653	0		_aPermanencia escolar
653	0		_aParticipación estudiantil
653	0		_aEngagement
773			_gVol. 19, no. 2, (2015), p. 303-316 _tRevista electrónica educare _x1409-4258
856	4		_uhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6592/6696
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.15359/ree.19-2.17
902			_aLeonor Sotres/140824
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c198811 _d198811