000 | 02202cab a2200277 ab4500 | ||
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005 | 20240823124252.0 | ||
008 | 991125c2016 cr tr p o 000 0 spa d | ||
035 | _aUPN01000226883 | ||
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_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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049 | _aART-E | ||
100 | 1 |
_aMaldonado Fuentes, Ana Carolina _6- amaldonado@ubiobio.cl |
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100 | 1 | _aRodríguez Alveal, Francisco Enrique | |
245 | 1 | 0 |
_aInnovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje : _bun estudio de casos con la enseñanza justo a tiempo y la instrucción entre pares _h[recurso electrónico en línea] |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aLa calidad de los aprendizajes constituye uno de los principales desafíos de la educación superior por lo que se han promovido el ejercicio de una docencia centrada en el estudiantado y el desarrollo de innovaciones pedagógicas con metodologías activas. El presente artículo tiene por objetivo evaluar el impacto del uso de enseñanza justo a tiempo e instrucción entre pares en los resultados de la docencia de una asignatura de carácter disciplinar en 17 estudiantes de una carrera de formación inicial docente perteneciente a una universidad del Consejo de Rectores de Chile. Se hizo uso de un diseño de pre y postest, entre agosto y diciembre de 2012. En el análisis se utilizaron técnicas descriptivas que permitieron realizar una caracterización del perfil de ingreso e inferenciales para explicar estadísticamente las diferencias observadas en el desempeño de los sujetos. A nivel de percepción, se observó una valoración positiva de la interrelación entre docente y estudiantes en el aula, aspecto que se destacó por sobre el mejoramiento en el manejo de los contenidos disciplinares. Educare | |
653 | 0 | _aEvaluación del aprendizaje | |
653 | 0 | _aMetodologías activas | |
653 | 0 | _aInnovación educativa | |
653 | 0 | _aFormación inicial docente | |
773 |
_gVol. 20, no. 2 (2016), p. 1-21 _x1607-4041 _tRevista electrónica educare |
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856 | 4 | _uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7897 | |
856 | 4 | _uOI https://doi.org/10.15359/ree.20-2.14 | |
902 | _aLeonor Sotres/230824 | ||
905 | _aArticulo | ||
942 |
_cART-E _2lcc |
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999 |
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