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005			20241022063656.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000226888
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGarcía Ancira, Claudia _6- claudia.garciaa@uanl.mx
100	1		_aCastillo Elizondo, Jaime Arturo
100	1		_aSalinas Reyna, Idalia María
245	1	0	_aSeguimiento al servicio social del estudiantado de ingeniería a través de la plataforma Nexus _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl servicio social es un programa obligatorio mediante el cual estudiantes universitarios retribuyen a la sociedad los conocimientos adquiridos. La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) implementó una estrategia para adoptar el nuevo modelo educativo que establece este programa como asignatura, apoyándose en la plataforma virtual de enseñanza Nexus. El presente artículo, de tipo descriptivo, tiene como objetivo valorar los resultados preliminares de la implementación del servicio social como asignatura, durante el cual el estudiantado elabora un proyecto de mejora. Se eligió una muestra intencional, con los proyectos más destacados de un periodo determinado. Los resultados muestran que el estudiantado es capaz de proponer soluciones positivas que mejoran las problemáticas encontradas en su entorno. Por otro lado, esta estrategia representa diversas ventajas como un horario más flexible, la evaluación de las competencias, la tutoría personalizada y una activa participación mediante el proyecto integrador. Educare
650		4	_aServicio social _96246
650		2	_92522 _aSolución de problemas
653	0		_aProyecto integrador
773			_gVol. 20, no. 2 (2016), p. 1-23 _tRevista electrónica educare _x1607-4041
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289
856	4		_uhttps://doi.org/10.15359/ree.20-2.15
902			_aLeonor Sotres/230824
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c198984 _d198984