000			01985nab a2200241 a 4500
005			20231020091604.0
008			991125c2016 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000226976
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aRamos Zamora, Sara _6- sramosz@ucm.es
245	1	0	_aTradición y modernidad. Espacios de poder de las mujeres en el mundo rural durante el franquismo _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa exaltación de la vida rural y la revalorización del mundo agrario frente al urbano sería uno de los ejes ideológicos del régimen franquista. La Sección Femenina (SF) asumió la tarea de reformar el campo a través de la capacitación profesional de las mujeres campesinas para así evitar la emigración de la población rural, mejorar la economía doméstica de las familias del campo y al mismo tiempo, afianzar el modelo de feminidad católica y patriótica legitimado por el gobierno. En este escenario, el presente artículo analiza la oferta formativa que la SF llevó a cabo para capacitar profesionalmente a las mujeres del medio rural, haciendo un repaso por las diferentes instituciones e iniciativas formativas que se crearon para tal cometido tanto del ámbito de la educación no formal como dentro del sistema educativo. La formación iría adaptándose al tiempo que iban cambiando las políticas agrarias del gobierno, lo que afectó directamente a las posibilidades laborales de las mujeres, en concreto a las que lograron aprobar oposiciones para ser Agentes de Economía Doméstica en las Agencias de Extensión Agraria.
653	0		_aMujeres rurales
653	0		_aCapacitación profesional
653	0		_aFranquismo, 1936-1975
773			_gNo. 26 (2016), p. 101-112 _tInnovación educativa _x2340-0056
856	4		_uhttps://revistas.usc.gal/index.php/ie/article/view/3631
856	4		_uhttps://doi.org/10.15304/ie.26.3631
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c199072 _d199072