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035			_aUPN01000227074
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049			_aART-E
100	1		_aGómez Torres, Juan Rafael _6- ggomezz1@gmail.com
245	1	0	_aPedagogía, una disciplina indisciplinada : _blímites de un debate y sus perspectivas ético políticas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente estudio pretende realizar una ruptura con la matriz lineal clásica de la pedagogía, replanteándola así en interconexión de diferentes perspectivas o saberes de lo real, para ello propone a la pedagogía como una disciplina indisciplinada, que trasciende las fronteras segmentacioncitas y colonizadoras que se le adhieren. Se propone, pues, la indisciplina como una alternativa de resistencia, un acto de pensar-sentir-hacer otra pedagogía. Educare
653	0		_aPedagogía
653	0		_aTransdisciplinariedad
653	0		_aEpistemología
653	0		_aEtica
773			_gVol. 20, no. 3 (2016), p. 1-12 _tRevista electrónica educare _x1607-4041
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7063
856	4		_uhttps://doi.org/10.15359/ree.20-3.25
902			_aLeonor Sotres/040924
905			_aArticulo
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