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049			_aART-E
100	1		_aAngel Alvarado, Rolando _6- rolando.angel.alvarado@hotmail.com
245	1	3	_aEl desarrollo auditivo en la primera infancia : _bcompendio de evidencias científicas relevantes para el profesorado _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo establece como objetivo conocer el desarrollo auditivo que experimentan niños y niñas otológicamente sanos durante la primera infancia, porque el profesorado de educación preescolar debe contar con documentación objetiva que aborde la materia para mejorar y potenciar su trabajo didáctico en el aula. Se recurre a bibliografía clásica de las ciencias de la salud y la psicología, normas internacionales sobre umbrales de audición e investigaciones validadas; abordando el desarrollo de la discriminación tonal, la localización de sonidos en el espacio y el impacto de la audición en el desarrollo integral infantil. Se concluye que el desarrollo auditivo durante la primera infancia no se limita al aspecto fisiológico, sino que también cobran relevancia los factores sensoriales, sensorio-motores y perceptivo-cognitivos. Educare
653	0		_aDesarrollo autidtivo
653	0		_aPrimera infancia
653	0		_aEducación preescolar
653	0		_aArea de Brocca
773			_gVol. 21, no. 1 (2017), p. 1-8 _tRevista electrónica educare _x1607-4041
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8983
856	4		_uhttps://doi.org/10.15359/ree.21-1.4
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905			_aArticulo
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