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035			_aUPN01000227198
049			_aART-E
100	1		_aOsmel, Jiménez, Denis _6- ojimenez@uniss.edu.cu
100	1		_aVillalón Legrá, Georgina
100	1		_aEvora Larios, Onelia Edyn
222		0	_aREVISTA ELECTRONICA EDUCARE
245	0	3	_aLa educación para la percepción de riesgos de desastres como prioridad del trabajo educativo en la escuela cubana
260			_aCosta Rica
300			_a1-12
362	0		_a2017, Vol. 21, no. 3, sep.-dic.
520	3		_aLa región del Caribe, y en particular el archipiélago cubano, son afectados sistemáticamente por múltiples fenómenos naturales, los cuales ocasionan daños materiales de consideración y pérdidas de vidas humanas. Por ello, la Estrategia Nacional de Educación Ambiental de Cuba declara como aspecto priorizado la preparación de la población en los temas de peligro, vulnerabilidad y riesgo. En este sentido, el presente artículo de revisión aborda los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la educación para la percepción de riesgos de desastres en el contexto de los procesos educativos escolares en la escuela cubana, desde la perspectiva de la educación ambiental para el desarrollo sostenible.
653	0		_aEDUCACION AMBIENTAL
653	0		_aPERCEPCION DE RIESGO
653	0		_aDESASTRES NATURALES
653	0		_aCUBA
856	4		_uhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8564/11695
856	4		_uhttps://doi.org/10.15359/ree.21-3.20
905			_aArticulo
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