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005			20240417063652.0
008			991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000227230
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLopez Ruiz, David _6- dlr@um.es
100	1		_aSánchez Sánchez, María del Carmen
245	1	0	_aEvaluación de una propuesta didáctica para el desarrollo del lenguaje cultural y artístico a través de las TIC en Educación Infantil _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste estudio parte de la importancia que tiene el desarrollo de la competencia cultural y artística en las primeras etapas educativas del niño. Los objetivos se han focalizado en la realización de una evaluación para medir la satisfacción de 44 familias de alumnado de Educación Infantil tras la implementación de un programa con TIC, tanto en el aula como en los hogares. El principal instrumento de recogida de datos ha sido una escala de satisfacción tipo Likert, a partir de la cual, se ha realizado un análisis cuantitativo. Dicha escala contenía dos apartados, uno referente a la satisfacción por parte de las familias con la propuesta y una segunda parte relacionada con la adecuación de los recursos y la metodología empleada. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la potencialidad de las TIC para facilitar la colaboración y participación de las familias en el contexto escolar, como vehículo para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje cultural y artístico.
650		2	_921219 _aTecnologías de la información y comunicación
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653	0		_aEducación infantil
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653	0		_aPropuesta didáctica
773			_gNo. 20 (2017), p. 3-21 _tEA, escuela abierta : revista de investigación educativa _x2603-5928
856	4		_uhttps://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/10
856	4		_uhttps://doi.org/10.29257/EA20.2017.02
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c199326 _d199326