| 000 | 02520cab a2200289 ab4500 | ||
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| 100 | 1 |
_aGarcía Martínez, José Antonio _6- jose.garcia.martinez@una.cr |
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| 100 | 1 | _aCerdas Montano, Virginia | |
| 100 | 1 | _aTorres Vitoria, Nancy | |
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_aGestión curricular en centros educativos costarricenses : _bun análisis desde la percepción docente y la dirección _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa gestión curricular es uno de los procesos dinamizadores más importantes en un centro escolar, ya que concretiza las políticas educativas vigentes de una nación. El sistema educativo costarricense no es la excepción, y si bien la gestión curricular es responsabilidad de la dirección, es el colectivo docente desde las aulas el que la acciona. El presente estudio tiene el objetivo de analizar aspectos relacionados con la gestión curricular desde la perspectiva docente y de la dirección. La metodología se basa en un enfoque mixto, desde una dimensión cuantitativa a través de un diseño ex post facto y transversal, mientras la cualitativa con un método fenomenológico. La recolección de datos se realiza con un cuestionario ad hoc aplicado a 192 docentes y entrevistas semiestructuradas a seis responsables de la dirección de centros educativos públicos. Los resultados muestran, tanto desde la percepción docente como de la dirección, una clara vinculación entre la gestión curricular y los procesos áulicos, igualmente las principales redes de apoyo con que cuentan los centros educativos están relacionadas con los comités de adecuaciones curriculares, donde queda excluido el Patronato Escolar y las Juntas de Educación. Por otro lado, el colectivo docente relaciona el fracaso escolar con la falta de apoyo familiar y, por el contrario, vincula la promoción estudiantil con el esfuerzo docente. Educare | |
| 650 | 4 |
_94966 _aFracaso escolar |
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| 650 | 4 |
_aGestión educacional _92848 |
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| 653 | 0 | _aGestión curricular | |
| 653 | 0 | _aPolíticas curriculares | |
| 773 |
_gVol. 22, no. 1 (2018), p. 1-28 _tRevista electrónica educare _x1607-4041 |
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| 856 | 4 | _uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8681 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.15359/ree.22-1.11 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/090924 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c199561 _d199561 |
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