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005			20240918134144.0
008			991125c2018 cr tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000227678
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMaldonato Torres, Sonia _6- smaldonado@hostos.cuny.edu
100	1		_aAraujo, Victoria
100	1		_aRondon, Oneirys
245	1	0	_aEnseñar como un “acto de amor” con métodos de enseñanza-aprendizaje no tradicionales en los entornos virtuales _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn el siguiente ensayo se aborda el concepto de “enseñar como un acto de amor” en los espacios virtuales. Trata sobre algunos métodos de enseñanza-aprendizaje no tradicionales y la incorporación de estos en los cursos virtuales que se ofrecen en las instituciones de educación superior. El objetivo es ayudar a los maestros y maestras a crear ambientes virtuales más efectivos utilizando métodos de enseñanza-aprendizaje no tradicionales que a su vez promuevan el enseñar como un “acto de amor”. Enseñar como “un acto de amor” implica que los maestros y las maestras incorporaran estos métodos de enseñanza-aprendizaje no tradicionales en los entornos virtuales, donde enfocan sus esfuerzos hacia el conocer su estudiantado y las necesidades de este mismo. Para entender estos métodos y su adaptación a los espacios virtuales se discutirán las teorías crítica y constructivista de la educación adaptándolas a los ambientes o entornos virtuales. Entre los métodos de enseñanza-aprendizaje no tradicionales que se mencionan en el ensayo están: el aprendizaje por asociación de experiencias, el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje constructivista y el aprendizaje cooperativo entre otros. Educare
653	0		_aEntornos virtuales de aprendizaje
653	0		_aEnseñanza-aprendizaje
653	0		_aTeoría crítica
653	0		_aMétodos no tradicionales
653	0		_aAmor
773			_gVol. 22, no. 3 (2018), p. 1-12 _tRevista electrónica educare _x1607-4041
856	4		_uhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9790/13503
856	4		_uhttps://doi.org/10.15359/ree.22-3.18
902			_aLeonor Sotres/180924
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c199773 _d199773