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005			20240920141905.0
008			991125c2015 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000227773
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aHernández Abenza, Luis M. _6- abenza@um.es
100	1		_aHernández Torres, Carmen
245	1	0	_aPropuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de educación primaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aTomando como referencia las demandas más relevantes del profesorado de educación no universitaria (especialmente del profesorado de primaria) respecto a sus necesidades de formación, se concreta el desarrollo y valoración de diversas actividades y recursos didácticos, realizadas, por los alumnos de formación inicial, con alumnos de educación primaria, en un contexto de innovación y aprendizaje eficaz y operativo. Se trata de contribuir, de esta forma, a una formación del profesorado más funcional y eficiente. REIFOP
653	0		_aFormación docente
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653	0		_aCalidad educativa
653	0		_aEducación primaria
773			_gVol. 18, no. 2 (2015), p. 213-225 _tREIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965
856	4		_uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/194801
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.6018/reifop.18.2.194801
902			_a Leonor Sotres/180924
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c199868 _d199868