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008			991125c2015 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000227774
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049			_aART-E
100	1		_aMartínez Martín, Irene _6- Irene.martinez.martin@edu.ucm.es
100	1		_aCabello Martínez, María Josefa _940244
245	1	0	_aOficinas pedagógicas en red como estrategia de mejora de la formación del profesorado en Mozambique _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl desarrollo, asumido como empoderamiento de las poblaciones, se incluye como objetivo a alcanzar desde la educación, entendida como medio para mejorar la calidad de vida de las personas, transformando y promoviendo las capacidades de cada una de ellas en base a ese desarrollo. Una formación del profesorado de calidad, mejora las iniciativas de promoción educativa y fomenta un desarrollo integral. Este será el objetivo del artículo, sustentado en este enfoque y atendiendo a diversos estudios e investigaciones cualitativas enmarcada en proyectos de cooperación interuniversitaria realizados en Mozambique. El artículo propone un plan de acción para fortalecer una red de Oficinas Pedagógicas, la cual aglutine y amplíe los recursos para la formación del profesorado, respondiendo a principios de formación críticos y emancipadores, teniendo en cuenta las características contextuales, la acción comunitaria y la sostenibilidad como elementos sustentadores de la misma. REIFOP
653	0		_aFormación docente
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653	0		_aDesarrollo integral
773			_gVol. 18, no. 3 (2015), p. 1-12 _tREIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965
856	4		_uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/193791
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902			_aLeonor Sotres/180924
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999			_c199869 _d199869