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035			_aUPN01000227785
049			_aART-E
100	1		_aOrnellas, Adriana _6- aornellas@uoc.edu
100	1		_aSánchez, Joan Anton
100	1		_aFraga Colman, Leticia
100	1		_aDomingo, Laura
222		0	_aREVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
245	0	0	_aPolíticas y prácticas en la formación permanente del profesorado en TIC en Cataluña
260			_aZaragoza, España
300			_a83-96
362	0		_a2015, Vol. 18, no. 3
520	3		_aEn este artículo presentamos los resultados que emergen de una de las dimensiones investigadas en el proyecto “Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora” (Ministerio de Ciencia e Innovación. SEJ2007-67562). Nos centramos aquí en uno de los factores determinantes del éxito o fracaso de las políticas destinadas a transformar las prácticas educativas a partir de la integración de las TIC: la formación inicial y permanente del profesorado
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