000			01844nab a2200313 a 4500
005			20210219163718.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000227898
049			_aART-E
100	1		_aPázos Gómez, María
100	1		_aHernando Gómez, Angel _6- angel.hernando@dpsi.uhu.es
222		0	_aREVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
245	0	0	_aExperiencia docente acerca del uso didáctico del aprendizaje cooperativo y el trabajo de campo en el estudio del fenómeno de influencia social
260			_aZaragoza, España
300			_a331-346
362	0		_a2016, Vol. 19, no. 2
520	3		_aActualmente, a los profesionales de la enseñanza universitaria se nos abre una nueva vía de docencia, en donde debemos revisar y actualizar el proceso de enseñanzaaprendizaje promoviendo el protagonismo e implicación del alumnado en éste. Este trabajo se enmarca dentro de una experiencia docente que persigue recoger evidencias sobre el uso del aprendizaje cooperativo para la interiorización de los contenidos sobre Influencia social; el desarrollo de competencias transversales y la opinión del alumnado acerca del uso de este tipo de metodología. Los resultados evidenciaron diferencias estadísticamente significativas hacia el uso del aprendizaje cooperativo para cada uno de los objetivos propuestos.
653	0		_aAPRENDIZAJE ACTIVO
653	0		_aAPRENDIZAJE COOPERATIVO
653	0		_aDESARROLLO DE COMPETENCIAS
653	0		_aINNOVACION EDUCATIVA
856	4		_uhttp://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1472511722.pdf
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.6018/reifop.19.2.206921
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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