| 000 | 02446cab a2200301 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240928152533.0 | ||
| 008 | 991125c2017 sp tr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000228084 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aAlonso Amezua, Idurre _6- ialonso@mondragon.edu |
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| 100 | 1 | _aAzpeitia Eizagirre, Agurtzane | |
| 100 | 1 | _aIriaondo Arana, Itziar | |
| 100 | 1 | _aZulaika Galdos, Teresa | |
| 245 | 1 | 0 |
_aAutoconfrontación a la propia actividad de enseñanza : _bformación e investigación de la formación _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aPartimos de un posicionamiento epistemológico accional, praxiológico que toma la actividad humana (aquí la enseñanza de las lenguas y la formación) en tanto objeto de estudio. La formación inicial del profesorado se aborda en tanto proceso en devenir, en relación con dispositivos de formación que se conciben y examinan con vistas a favorecer el desarrollo de la acción de los formados. Los elementos teóricos convocados provienen de diversos modelos de la acción y de la actividad humana, en particular la teoría de la acción social. Los métodos de investigación y de formación que se emplean tienen como finalidad la producción de trazas de la actividad, al tiempo que proporcionan espacios adecuados para su análisis por los actores. Las grabaciones – principalmente en vídeo - se utilizan para realizar entrevistas de autoconfrontación que son a su vez momentos propicios para la producción de significados en relación con las actividades observadas. Los primeros resultados obtenidos muestran algunas de las actividades típicas realizadas por estudiantes durante el Practicum en relación con la enseñanza de lenguas y los fenómenos formativos producidos. Estos resultados son empleados a su vez para acondicionar los entornos de formación basados en el análisis de la actividad docente. REIFOP | |
| 653 | 0 | _aFormación inicial docente | |
| 653 | 0 | _aEpistemología | |
| 653 | 0 | _aActividad humana | |
| 653 | 0 | _aInvestigación | |
| 773 |
_gVol. 20, no. 2 (2017), p. 169-182 _tREIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/237261 | |
| 856 | 4 | _uhttp://dx.doi.org/10.6018/reifop.20.1.237261 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/280924 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c200179 _d200179 |
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