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035			_aUPN01000228215
049			_aART-E
100	1		_aRodríguez García, Antonio Manuel _6- arodrigu@ugr.es
100	1		_aSola Martínez, Tomás
100	1		_aFernández Cruz, Manuel
222		0	_aREVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
245	0	0	_aImpacto del Burnout en el desarrollo profesional del profesorado universitario. Una revisión de la investigación
260			_aZaragoza, España
300			_a161-178
362	0		_a2017, Vol. 20, no. 3
520	3		_aNumerosos investigadores afirman que la docencia es una profesión altamente estresante, por lo que se convierte en un escenario idóneo para la aparición de burnout (agotamiento emocional, despersonalización y baja autorrealización). No obstante, la atención y estudio de los investigadores acerca del burnout en el campo de la Educación Superior ha sido menor en detrimento de otros niveles y etapas, pese a los cambios y transformaciones que ha experimentado la Educación Superior en los últimos años y que justifican la necesidad de investigación en esta línea. Esta revisión bibliográfica ha tenido como objetivo describir los diferentes objetivos, métodos, instrumentos y variables de investigaciones en este escenario, y así conocer el estado de la cuestión respecto al docente de universidad. Posteriormente, se ha realizado un análisis de las mismas para extraer los datos más importantes de cada investigación y que pueden ser de ayuda para el avance del conocimiento en esta área. Se concluye con una problemática que va acrecentándose y que dificulta el desarrollo profesional del docente de universidad.
653	0		_aSINDROME DE BURNOUT
653	0		_aDESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
653	0		_aPRACTICA DOCENTE
653	0		_aEDUCACION SUPERIOR
856	4		_uhttp://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1506008228.pdf
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.6018/reifop.20.3.275121
905			_aArticulo
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999			_c200310 _d200310