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035			_aUPN01000228250
049			_aART-E
100	1		_aLeón Díaz, Oscar _6- marisa.santos@uam.es
100	1		_aMartínez Muñoz, Luis Fernando
100	1		_aSantos Pastor, María Luisa
222		0	_aREVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
245	0	0	_aAnálisis de la investigación sobre Aprendizaje basado en Proyectos en Educación Física
260			_aZaragoza, España
300			_a27-42
362	0		_a2018, Vol. 21, no. 2
520	3		_aLa Educación Física, como materia escolar, debe responder a las demandas educativas de una sociedad compleja y diversa. En este marco es comprensible apostar por modelos centrados en el aprendizaje y no en la enseñanza, lo que nos invita a generar una renovación de los enfoques, modelos y estrategias metodológicas. Las metodologías activas son una oportunidad única para responder a estos nuevos retos formativos. El presente artículo se centra en revisar el estado de la cuestión sobre estrategias de aprendizaje en Educación Física, como es el Aprendizaje basado en Proyectos. El procedimiento empleado para el análisis se ha centrado en registrar los proyectos, experiencias e investigaciones publicadas en diferentes bases de datos de acceso restringido y de libre acceso. Entre los criterios de inclusión, se han considerado que fueran pertinentes con la temática, tuvieran calidad científica y relevancia en el área de conocimiento. A través del análisis efectuado, podemos señalar la proliferación de experiencias e investigaciones centradas en el Aprendizaje basado en Proyectos. Las conclusiones del trabajo revelan la apuesta por la mejora de la calidad de los aprendizajes en Educación Física, además de su orientación por contribuir al desarrollo de las competencias clave.
653	0		_aAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
653	0		_aEDUCACION FISICA
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653	0		_aREVISION BIBLIOGRAFICA
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856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.6018/reifop.21.2.323241
905			_aArticulo
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999			_c200345 _d200345