000			01424cab a2200265 ab4500
005			20241023124142.0
008			991125c2018 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228253
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSuárez Rincón, Matha Luz _6- mluzsuarez@cesa.edu.co
245	1	0	_aEstrategias pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas en administración : _bestudios y experiencias
520	3		_aEste escrito recoge experiencias de diferentes universidades de Hispanoamérica en torno a la problemática de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en estudios de pregrado en Administración. Los estudios reseñados, así como las acciones que se vienen implementando en el Colegio de Estudios Superiores de Administración, se presentan desde las dimensiones de los estudiantes, los profesores y el currículo.
541			_aAcceso gratuito
650		2	_aAprendizaje basado en problemas _96423
653	0		_aAprendizaje activo
653	0		_aDidáctica de las matemáticas
653	0		_aAdministración
773			_gVol. 21, no. 2 (2018), p. 79-89 _tREIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965
856	4		_uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/323261
856	4		_uhttps://doi.org/10.6018/reifop.21.2.323261
902			_aLeonor Sotres/231024
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c200348 _d200348