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008			991125c2019 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228323
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049			_aART-E
100	1		_aOjeda Ramírez, Mario Miguel _6- mojeda@uv.mx
245	1	0	_aFormación de lectores en bachillerato mediante la lectura recreativa de textos narrativos tradicionales _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo expone la pertinencia de utilizar narraciones tradicionales mexicanas como materiales para promocionar la lectura en públicos diversos. Después de hacer una revisión de antecedentes y dar una serie de pautas teóricas y metodológicas, se reporta una intervención que consistió en un taller de lectura con adultos en una escuela de bachilleres en la ciudad de Xalapa, capital del estado de Veracruz, México. El trabajo se realizó durante ocho sesiones extracurriculares en el mismo plantel educativo. Se comentan los métodos de evaluación de la estrategia, así como los resultados de la intervención. Se trata de una experiencia afortunada de promoción de la lectura en un espacio educativo.
650		4	_96400 _aPromoción de la lectura
650		4	_94866 _aNarración (Retórica)
650		2	_94972 _aIntervención educativa
653	0		_aAdultos
653	0		_aFormación de lectores
773			_gNo. 19 (2019), p. 1-21 _tÁlabe : revista de investigación sobre lectura y escritura _x2171-9624
856	4		_uhttp://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/439/305
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.15645/Alabe2019.19.3
902			_aGloria Jiménez
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942			_cART-E
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