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005			20240301063622.0
008			991125c2018 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228407
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLópez Pena, Zósimo _6- zosimo.lopez@gmail.com
245	1	3	_aEl apendizaje basado en proyetos (ABP) como metodología de trabajo en el aula universitaria de lengua española con alumnado italiano _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo tiene como objetivo la presentación de los resultados de la investigación y la experiencia didáctica llevada a cabo en la asignatura Lengua española III que se impartió en la Laurea in Lingue e culture per il turismo e il commercio internazionale de la Università degli Studi di Verona durante el curso 2016/2017. Dado que el alumnado adquiere de una forma más efectiva los conocimientos propuestos si los contenidos están conectados con conceptos del mundo real, se escogió como metodología, tras haber hecho una investigación previa, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con la intención de buscar la motivación e implicación del estudiantado en su proceso de enseñanzaaprendizaje así como de lograr un aprendizaje significativo. De esta forma el alumnado estableció un manejo interdisciplinar de todas las asignaturas que había cursado en el grado, además de hacer un uso real de la lengua española a nivel profesional a través de la propuesta de proyectos de carácter turístico y/o comercial.
650		4	_aAprendizaje basado en proyectos _927842
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653	0	5	_aItalia
773			_gVol. 20, no. 2 (2018), p. 171-196 _tAula de encuentro _x2341-4847
856	4		_uhttps://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/3918/pdf
856	4		_uhttps://dx.doi.org/10.17561/ae.v20i2.9
902			_aGloria Jiménez
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942			_cART-E
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