| 000 | 02445cab a2200289 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20241106122809.0 | ||
| 008 | 991125c2016 sp tr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000228564 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aJiménez Tenorio, Natalia _6- natalia.jimenez@uca.es |
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| 100 | 1 | _aOliva, José María | |
| 245 | 1 | 0 | _aAnálisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aSe analiza la dinámica de reflexión propiciada en grupos de futuros profesores de Ciencias de la Naturaleza de educación secundaria en un contexto de formación inicial, durante el análisis de secuencias didácticas representativas de distintas tendencias de enseñanza de las ciencias. Las secuencias fueron diseñadas por los formadores para ilustrar estrategias tales como las de “aprendizaje por descubrimiento”, “cambio conceptual”, “enseñanza por investigación en torno a problemas” y “enfoques CTS” (Jiménez-Tenorio y Oliva, 2016). Concretamente, se describen las percepciones mostradas en torno a ellas y sus comparaciones. Las dimensiones contempladas para el análisis de las secuencias fueron: la actividad e iniciativa concedida al estudiante, el papel de las preguntas como organizadores del discurso, el rol asignado a las concepciones del alumnado, los procesos e imágenes de la ciencia promovidos, y las conexiones con la vida diaria, entre otros. Los resultados mostraron percepciones sobre las estrategias muy próximas a la intencionalidad didáctica prevista por el formador al diseñar las mismas, lo que sugiere la potencialidad de la actividad planteada como recurso para la formación inicial, y evidencia un aceptable desempeño de los participantes en su realización. Eureka | |
| 653 | 0 | _aEnseñanza de las ciencias | |
| 653 | 0 | _aEstrategias didácticas | |
| 653 | 0 | _aSecuencia didáctica | |
| 653 | 0 | _aFormación docente | |
| 653 | 0 | _aEducación secundaria | |
| 773 |
_gVol. 13, no. 2 (2016), p. 423-439 _tRevista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias _x1697-011X |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/2977 | |
| 856 | 4 | _uhttp://dx.doi.otg/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2016.v13.i2.14http://reuredc.uca.es | |
| 902 | _aLeonor Sotres/061124 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c200659 _d200659 |
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