000			01762nab a2200253 a 4500
005			20230626131932.0
008			991125c2016 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228613
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aRuiz Cordero, María Begoña _6- mariabegona.ruiz@uclm.es
245	1	0	_aLa práctica y formación docente del profesorado de lengua inglesa en Castilla La Mancha _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn la actualidad, la enseñanza de idiomas juega un papel muy importante dentro del sistema educativo español. El número de centros con programa de sección bilingüe ha aumentado progresivamente en los últimos años pero ¿está el profesorado preparado para afrontar este cambio? Como señalan Lasagabaster y Ruiz de Zarobe (2010:287) “high-quality teaching has to be a key element if CLIL programmes are to succeed”. Por este motivo, en este trabajo vamos a presentar los resultados de un estudio sobre la situación actual en la que se encuentra el profesorado de AICLE y de lengua extranjera, junto con sus problemas y necesidades a la hora de enseñar en las secciones bilingües y no bilingües en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.
653	0		_aFormación docente
653	0		_aPráctica docente
653	0		_aLengua extranjera
653	0		_aInglés (Lengua)
773			_gNo. 25 (2016), p. 102-117 _tEncuentro : revista de investigación e innovación en la clase de idiomas _x1989-0796
856	4		_uhttps://ebuah.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/30378/ruiz_practica_%20Encuentro_2016_N25.pdf?sequence=1&isAllowed=y
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/260623
905			_aArticulo
942			_cART-E
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