000			01824nab a2200277 a 4500
005			20230626125416.0
008			991125c2018 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228628
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPulido García, Lorena _6- Lore.pg.17@gmail.com
100	1		_aTarancón Gómez, Pilar
245	1	0	_aOpiniones y experiencias de los menores respecto al bullying: estudio cualitativo en un instituto de educación secundaria de la ciudad de Albacete _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presenta un estudio cualitativo que analiza las opiniones y experiencias de un grupo de menores de 2º y 4º de la ESO en torno al fenómeno del bullying. Para la recopilación de datos se utilizó la técnica de los grupos focales y para el análisis de datos, el proceso de codificación abierta que plantea la Teoría Fundamentada. Los hallazgos ayudan a identificar cómo entienden estos menores el bullying, la conducta de los diversos actores implicados en el mismo, cómo reaccionan si son testigos de dicho acoso a un compañero, y, en especial, cuáles son sus demandas para solventar o gestionar mejor estos problemas, lo cual se discute en relación con el Protocolo de actuación ante situaciones de acoso escolar en los centros docentes públicos.
650		7	_94281 _aEducación secundaria
653	0		_aAcoso escolar
653	0		_aGrupos focales
653	0		_aMetodología cualitativa
653	0		_aBullying
773			_gVol. 33, no. 2 (2018), p. 29-45 _tEnsayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete _x2171-9098
856	4		_uhttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1542/pdf
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/260623
905			_aArticulo
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