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008			991125c2018 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228645
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPaz Albo, Jesús _6- jesus.pazalbo@urjc.es
100	1		_aHerranz Llácer, Cristina Victoria
100	1		_aGómez Gómez, Marta
245	1	0	_aPercepciones del alumnado de los grados de educación en habla inglesa: el caso de la Universidad Rey Juan Carlos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa formación universitaria a través de una lengua vehicular como el inglés es una de las actuales innovaciones presentes en la etapa de Educación Superior. El principal objetivo de este trabajo es analizar las experiencias de 171 estudiantes de los Grados de Educación en habla inglesa de la Universidad Rey Juan Carlos seis años después de su implantación. Los resultados han mostrado que estudiar un grado en habla inglesa influye en la mejora de la autoestima dentro del contexto universitario. En concreto, se han observado actitudes positivas del alumnado y una mejora de sus capacidades lingüísticas durante sus estudios.
650		4	_94298 _aEvaluación educativa
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653	0		_aPercepción del estudiante
653	0		_aInglés (Lengua)
773			_gVol. 33, no. 2 (2018), p. 123-134 _tEnsayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete _x2171-9098
856	4		_uhttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1686/pdf
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