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005			20230626103627.0
008			991125c2018 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228653
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aZapatera Linares, Alberto
245	1	0	_aEscenas de cine y televisión, un recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl cine y la televisión son recursos didácticos muy interesantes para el diseño y el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo presenta un proyecto para fomentar la utilización de escenas de cine y televisión en las clases de matemáticas, en la que participaron alumnos del Grado de Maestro de Educación Primaria. El proyecto tuvo una gran aceptación por parte de los alumnos, que la consideraron muy motivadora y útil para su futuro profesio-nal. Como resultado del proyecto se creó un “banco de escenas” de películas de cine y series de televisión relacionadas, de forma más o menos explícita, con las matemáticas y se consensuó una lista de recomendaciones para su utilización en las clases de matemáticas
653	0		_aEnseñanza de las matemáticas,
653	0		_aFormación docente
653	0		_aRecursos didácticos
653	0		_aFormación docente
773			_gVol. 21 (2018), p. 25-46 _tEA, escuela abierta : revista de investigación educativa _x2603-5928
856	4		_uhttps://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/31/15
856	4		_u http://dx.doi.org/10.29257/EA21.2018.03
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/260623
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c200748 _d200748