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| 035 | _aUPN01000229159 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aCárdenas, Nélida _6- teachernelida@gmail.com |
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| 222 | 0 | _aREVISTA HISTORIA DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA | |
| 245 | 0 | 0 | _aPerspectivas para un estudio sobre bilingüismo en universidades regionales colombianas |
| 260 | _aColombia | ||
| 300 | _a125-142 | ||
| 362 | 0 | _a2018, Vol. 20, no. 31 | |
| 520 | 3 | _aEn el presente artículo se hace una reflexión sobre las tendencias del bilingüismo en Colombia, brindando una reseña histórica de la forma como se introdujo al país la enseñanza de los idiomas extranjeros, además de abordar algunos aspectos conceptuales y teóricos sobre la definición y tipos de bilingüismo que han marcado influencia para las propuestas del Ministerio de Educación Nacional en el área. Más adelante se describe el Proyecto de Fortalecimiento a Licenciaturas en Idiomas/Inglés, propuesto en el marco del Programa Nacional de Bilingüismo-PNB 2004-2019, todo ello con el fin de presentar los fundamentosmetodológicos de la propuesta investigativa “Políticas bilingües y su impacto en la identidad cultural y calidad educativa en programas de licenciatura en lenguas - inglés en Colombia, 2004-2014”, correspondiente al Doctorado en Ciencias de la Educación de Rudecolombia - cade,Tunja, grupo de investigación Historia y Prospectiva de la Educación en América Latina - hisula. | |
| 653 | 0 | _aHISTORIA DE LA EDUCACION | |
| 653 | 0 | _aBILINGÜÍSMO | |
| 653 | 0 | _aPOLITICA EDUCATIVA | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION SUPERIOR | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/8566/7444 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.19053/01227238.8566 | |
| 905 | _aArticulo | ||
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