000 | 02354nab a2200289 a 4500 | ||
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005 | 20240530063803.0 | ||
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035 | _aUPN01000229358 | ||
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049 | _aART-E | ||
100 | 1 |
_aVázquez Cano, Esteban _6- evazquez@edu.uned.es _941909 |
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100 | 1 |
_aSevillano García, María Luisa _930009 |
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100 | 1 | _aDe Pedro Sotelo, Francisco | |
245 | 1 | 0 |
_aAnálisis de propuestas de innovación educativa en el prácticum del Grado en Pedagogía _h[recurso electrónico en línea] |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aEn este artículo se presenta un estudio en el que se analizan las concepciones del alumnado universitario sobre la innovación educativa a partir de su proceso de trabajo en el prácticum de Pedagogía en la UNED. La muestra participante está constituida por 170 estudiantes pertenecientes a cuarto curso del Grado en Pedagogía durante el curso académico 2016/17. La investigación se ha desarrollado desde una doble vertiente cualitativa: análisis documental de la memoria final del trabajo de la asignatura y el análisis de foros de discusión de la plataforma informática de la UNED. Para ello, se ha empleado el programa Atlas-Ti y del enfoque reticular-categorial del análisis de redes sociales con la aplicación de UCINET. Los resultados más significativos muestran que los cinco ámbitos en los que los estudiantes han identificado y propuesto un mayor número de actuaciones son los siguientes: convivencia escolar (n = 56), acoso (n = 93), formación del profesorado (n = 87), metodologías activas (n = 88) y educación en valores (n = 32). En este sentido, el estudio aporta una visión alternativa a la innovación a través de la mirada del alumno del último curso del Grado en Pedagógica como consecuencia de sus prácticas profesionales | |
650 | 4 |
_aEducación superior _932 |
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650 | 4 |
_9386 _aInnovaciones educativas |
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653 | 0 | _aPráctica profesional | |
653 | 0 | _aPedagogía | |
773 |
_gNo. 23 (2019), p. 11-29 _tContextos educativos : revista de educación _x1695-5714 |
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856 | 4 | 0 | _uhttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3555/3438 |
856 | 4 | 0 | _uhttp://doi.org/10.18172/con.3555 |
902 |
_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/220523 |
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905 | _aArticulo | ||
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999 |
_c201453 _d201453 |