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035			_aUPN01000229362
049			_aART-E
100	1		_aVollalonga Penna, María Micaela _6- micavillalonga@yahoo.com.ar
100	1		_aHael, María Virginia
222		0	_aREVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION SUPERIOR
245	0	0	_aLeer en psicología : ¿qué elementos de los textos académicos reconocen los estudiantes de un curso avanzado?
260			_aMéxico
300			_a157-170
362	0		_a2016, Vol. 7, no. 20
520	3		_aEn este trabajo indagamos acerca de qué elementos propios de los textos académicos logran reconocer estudiantes de un curso avanzado de Psicología de una universidad pública argentina. Administramos un cuestionario elaborado para este estudio a 55 alumnos que cursan una asignatura del cuarto año de la carrera. Entre los resultados destacamos que los alumnos declaran haber leído mayormente textos académicos derivados de textos científicos predominantemente expositivos y argumentativos; reconocen sólo algunos elementos de una referencia bibliográfica; han trabajado mayormente con material bibliográfico con escasa contextualización, y desconocen en mayor medida las pautas formales de citación.
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