000			01857nab a2200313 a 4500
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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000229363
049			_aART-E
100	1		_aCoronado García, Manuel Arturo _6- manucor3ro@hotmail.com
100	1		_aEstévez Nenninger, Etty Haydeé
222		0	_aREVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION SUPERIOR
245	0	0	_aPertinencia social de una universidad pública en México, desde la visión de estudiantes, empleadores y docentes
260			_aMéxico
300			_a172-188
362	0		_a2016, Vol. 7, no. 20
520	3		_aSe analiza la pertinencia social de una universidad pública del estado de Sonora, noroeste de México, desde la percepción de estudiantes, empleadores y académicos. Se aplicó un cuestionario sobre funciones universitarias (De la Orden, 2007) y otro sobre importancia y realización de competencias genéricas del proyecto Tuning (Beneitone, et al., 2007) en la Universidad de la Sierra, México. La función que más ha cumplido esta universidad es “Preparación para el mundo profesional” y la que menos es “Compromiso social”. Las competencias genéricas son altamente valoradas por los actores, sin embargo, no todas alcanzan a desarrollarse durante la formación universitaria, como la comunicación en un segundo idioma y la habilidad para trabajar en contextos internacionales
653	0		_aFUNCION SOCIAL DE LA EDUCACION
653	0		_aUNIVERSIDADES PUBLICAS
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856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/206/819
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