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005			20210219163808.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000229389
049			_aART-E
100	1		_aCubillos Romo, Julia Ester _6- juliacubillosromo@gmail.com
100	1		_aAltamirano Ojeda, Omar Javier
100	1		_aPrado Cendoya, Guillermo Andrés
222		0	_aREVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION SUPERIOR
245	0	0	_aRetiro y completación en educación superior. Algunas pistas para repensar programas de intervención
260			_aMéxico
300			_a154-172
362	0		_a2017, Vol. 8, no. 21
520	3		_aEste artículo busca problematizar el concepto de deserción en educación superior en América Latina. Para las instituciones de educación superior que diseñan estrategias pro-retención es necesario asumir una definición precisa del fenómeno, lo que permite acotar la magnitud del mismo. Por ello se busca aportar información en dos sentidos, en primer lugar con la distinción entre retiro y deserción, y en segundo lugar, con la diferenciación entre la retención y completación. Además, el trabajo hace un quiebre con perspectivas disciplinares y propone tres tipos de factores asociados a la completación y el retiro en educación superior, factores que actúan de forma concomitante, razón por la cual fue necesario abordar esta problemática desde una perspectiva multidisciplinar.
653	0		_aEDUCACION SUPERIOR
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