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049			_aART-E
100	1		_aCruz Vadillo, Rodolfo _6- rodolfocruz30@gmail.com
245	1	0	_aOrdenamientos jurídicos y políticas sobre discapacidad en la Universidad Veracruzana : _brupturas, desencuentros y omisiones
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste texto es parte de una investigación que busca analizar cómo la Universidad Veracruzana (UV), México, se ha reconfigurado en cuanto a políticas institucionales para dar respuesta ante la discapacidad. El objetivo particular es analizar algunas políticas sobre discapacidad que se han establecido desde lo internacional y cómo éstas han permeado en lo local. Se analizan las políticas de inclusión educativa de alumnos con discapacidad en la educación superior, así como varios documentos normativos, tanto internacionales como nacionales, además de los propios de la UV. Los resultados a los que se llega es que las políticas sobre discapacidad poco han modificado las formas en que la universidad debe atender a este sector de la población estudiantil, pues debido a sus características poco obligatorias y relativamente dejadas a la libre elección, no han permitido que se dé, en escenarios reales, una inclusión plena de estudiantes con discapacidad. RIES
650		2	_aDiscapacidades _914026
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653	0		_aPolítica educativa
653	0		_aEducación superior
773			_gVol. 8, no. 21 (2017), p. 174-189 _tRevista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/220
856	4		_uhttps://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2017.21.220
902			_aLeonor Sotres/031224
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201485 _d201485