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049			_aART-E
100	1		_aEspino Datsira, Sandra _6- sespinod@gmail.com
245	1	3	_aLa toma de apuntes : _bvisión de los estudiantes universitarios mexicanos
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa finalidad de este estudio es identificar la visión de los estudiantes universitarios sobre la toma de apuntes en el contexto educativo mexicano y relacionarla con el género, el semestre cursado y el área de conocimiento. Se realizó un estudio exploratorio de carácter descriptivo en el que participaron 549 estudiantes de tres universidades públicas mexicanas. Los resultados muestran que los estudiantes dicen tomar apuntes con una frecuencia alta y consideran la toma de apuntes un recurso muy útil para el aprendizaje. Además, dicen que es fácil e interesante, y que anotan la información mayoritariamente en formato papel priorizando el uso de información proveniente del profesor durante su exposición oral así como la proveniente de la presentación que éste utiliza en clase. Se identifican diferencias significativas entre la visión de los estudiantes sobre la toma de apuntes y las variables estudiadas. RIES
653	0		_aToma de apuntes
653	0		_aEstudiantes mexicanos
653	0		_aEstudiantes universitarios
773			_gVol. 8, no. 22 (2017), p. 64-83 _tRevista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/229
856	4		_uhttps://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2017.22.229
902			_aLeonor Sotres/031224
905			_aArticulo
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999			_c201505 _d201505