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005			20251210064113.0
008			991125c2018 sp zr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000229674
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCano Bernal, José Ignacio _6- joseignacio.cano@um.es
100	1		_aSolano Fernández, Isabel María
245	1	0	_aDigital storymaking en la enseñanza de inglés: Una experiencia en el aula de sexto de primaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo describe el proceso de diseño, puesta en práctica y evaluación de una propuesta metodológica que incluye el digital storymaking dentro de la secuencia didáctica de la enseñanza del inglés en sexto de primaria, a fin de crear nuevos contextos de comunicación atrayentes y motivadores. Desde el planteamiento cualitativo de la investigación basada en el diseño, se integra la creación de vídeo en la enseñanza del inglés, examinando los problemas y necesidades surgidos durante su implementación. Los resultados demuestran la efectividad de su planteamiento,pero también se identifican necesidades y problemas que han de resolverse para que su planteamiento sea plenamente funcional. Se discuten además los resultados obtenidos en diferentes niveles educativos.
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
650		2	_912188 _aVideo educativo
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653	0		_aEnseñanza del inglés
653	0		_aDidáctica
773			_gNo. 66 (2018), p. 18-31 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4	0	_uhttp://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1189/641
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.21556/edutec.2018.66.1189
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/180423
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201769 _d201769