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008			991125c2018 mx qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000229961
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aEspinosa Pérez, Areli
100	1		_aCastillo Urueta, Pável
100	1		_aEstudillo Clavería, Magali Jazmín
100	1		_aMartínez Cuatepotzo, Berenice
100	1		_aGuzmán Flores, Guadalupe
245	1	0	_aUso de foro virtual sobre la electrólisis de agua para la construcción social del conocimiento en Química I _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se analizó el uso de un foro virtual como herramienta para promover los aprendizajes y temática en torno a la reacción de descomposición del agua en la asignatura de Química I de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (cch) de la unam. Se empleó el método cualitativo de investigación-acción con una muestra de 10 grupos a conveniencia del semestre 2017-1 del Plantel Sur. Al realizar el análisis con las categorías empleadas se encontró que el uso del foro en el aula virtual fomentó la construcción social del aprendizaje, con una actitud de honestidad, respeto y tolerancia. Sin embargo, es necesario que alumnos y docentes incrementen su participación y seguimiento de foros educativos.
650		2	_aInvestigación-acción _95869
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653	0		_aForo educativo
653	0		_aConstrucción social
773			_gVol. 11, no. 28 (2018), p. 78-84 _tEutopía : revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato _x1870-8137
856	4	0	_uhttps://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/65935
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/270323
905			_aArticulo
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