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035			_aUPN01000230019
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aZamanillo Mateo, Belén _6- belenzamanillomateo@gmail.com
100	1		_aSanz de la Cal, Esther
100	1		_aRamos Rodríguez, Josefa
245	0	3	_aLa internacionalización de la Educación Infantil a través de un proyecto eTwinning entre España y Francia _h[recurso electrónico en línea]
260			_aEspaña
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo se centra en el desarrollo del enfoque intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras en Educación Infantil a través de la movilidad virtual. En este estudio se presenta el desarrollo de la puesta en práctica de un proyecto eTwinning realizado en el área de Lengua Extranjera (inglés) en una clase de tercero de Educación Infantil con la colaboración de un colegio francés. Además, se estableció la valoración del impacto de dicho proyecto en los alumnos participantes junto a sus profesoras de los respectivos países. Los resultados ofrecen una visión muy positiva del impacto de este tipo de proyectos en los alumnos, profesores y centros educativos participantes. Por lo tanto, este proyecto eTwinning se ha implementado de manera muy satisfactoria, aumentando así la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje del inglés desde una perspectiva intercultural.
653	0		_aInterculturalidad
653	0		_aEducación infantil
653	0		_aMovilidad virtual
773			_gNo. 96 (2018), p. 33-49 _tInvestigación en la escuela _x2443-9991
856	4	0	_uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7275/6430
856	4	0	_uhttp://dx.doi.org/10.12795/IE.2018.i96.3
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/280223
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