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035			_aUPN01000230065
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPlanella Ribera, Jordi _6- jplanella@uoc.edu _934239
100	1		_aPallarès Piquer, Marc
245	1	0	_aMetafísica de la debilidad y pedagogía del cuidado en Jean Vanier _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn el presente artículo presentamos una investigación que se ha propuesto como objetivo analizar el concepto de debilidad así como el de pedagogía del cuidado en las experiencias y escritos de Jean Vanier. La obra y los proyectos de Vanier son fundamentales en la historia del pensamiento pedagógico europeo. Para ello se ha trabajado desde un enfoque metodológico de corte cualitativo y a través del análisis y la crítica documental. El estudio ha analizado tres grandes categorías que atraviesan el pensamiento y la praxis de Vanier: teorías sobre la debilidad, pedagogías del cuidado y pedagogía espiritual. El análisis se acompaña de una revisión biográfi ca del autor para poder situar su pensamiento de forma encarnada.
650		2	_914026 _aDiscapacidades
650		2	_aPedagogía social _98357
653	0		_aCuidado
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653	0	1	_aVanier, Jean, 1928-
653	0		_aEspiritualidad
773			_gVol. 35 (2018), p. 373-389 _tEstudios sobre educación _x2386-6292
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.15581/004.35.373-389
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/240223
905			_aArticulo
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