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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000230277
049			_aART-E
100	1		_aCruz Pérez, Oscar _6- oscar.cruz@unicach.mx
100	1		_aGarcía Lara, Germán Alejandro
100	1		_aOcaña Zúñiga, Jesús
100	1		_aPérez Jiménez, Carlos Eduardo
222		0	_aRIDE : REVISTA IBEROAMERICANA PARA LA INVESTIGACION Y EL DESARROLLO EDUCATIVO
245	0	4	_aLos actores educativos frente al uso de la lengua materna en un centro escolar indígena de Chiapas
260			_aMéxico
300			_a1-18
362	0		_a2016, Vol. 7, no. 13
520	3		_aEn este trabajo se analizan aspectos en torno a la educación, la escuela y la lengua, así como sus implicaciones en el proceso de escolarización de alumnos de bachillerato.El estudio realizado es de tipo cualitativo en la modalidad de estudio de casoylos sujetos participantes son alumnos, profesores y directivos de un centro escolar de nivel medio superior de la comunidad de San Andrés Larráinzar, en el estado de Chiapas. Para ello se aplicaron entrevistas abiertas dentro del centro escolar, las cuales fueron audiograbadas y transcritas en formato digital mediante la herramienta de software Atlas.ti, y analizadas conla estrategia bottom-up(ascendente). De esa manerase elaboraronsíntesis a manera de redes conceptuales donde se recuperan los elementos más representativos relacionados con la concepción que tienen los alumnos frente al uso de la lengua materna, suposición al respecto y susconsecuencias, asícomo la visión de los profesores y directivos del centro escolar frente a la práctica pedagógica monolingüe en castellano, las alternativas ante los problemas académicos de los alumnos y la evaluación de los aprendizajes. Se concluye quela lengua indígena constituye una limitante para el proceso educativo en la escuela, ya quese contrapone con su uso informal alos procesos comunicativos e interactivos entre los mismos alumnos.
653	0		_aEDUCACION INDIGENA
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653	0		_aLENGUA MATERNA
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856	4		_uhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/233/1067
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